张琦

【摘要】随着时代的逐渐进步和快速的发展，社会逐渐重视起教育方面的问题，根据教育的改革，教师要注重在教学的过程中，进行因材施教的的教学策略，关注学生不同的性格特点以及个性差异，发掘每一个学生的优秀潜能和长处。在小学数学传统的教学过程中，教师一直是课堂上的指导者，知识的传输者，学生一直处于被动的学习状态。这样学生不仅不能积极的参与到课堂内容的教学中，还缺少对于学习的兴趣和应有的状态，由此早成了沉闷、严肃的课堂氛围。传统的教学过程中，由于教师是进行“一对多”的教学模式，所以教师忽略了对学生的差异性教学。

【关键词】大数据时代 小学数学 精准教学

小学生受成长环境的影响，学生的接受知识的能力和学习能力皆有所差别，因此导致在教师授课的过程中，只有少数学生能够跟上教师讲课的步伐，难以保证全体学生都能够进行学习。进而导致学生的学习成绩产生阶梯化的分层，就此教师不能够及时的进行对于学生问题的解答和纠正，会造成学生的成绩分层化雨来越严重。因时代的进步，和学生学习的实际情况，教师可以在教学的过程中，采用大时代数据进行教学，这样不仅能够进行差异性教学，还能够有效的帮助学生进行精准的教学。

一、大数据下，精准教学的实施

首先，在课前，教师可以根据学生上课时的行为习惯和学生的性格特点，对学生进行个性化的分组。……