徐肖肖

【摘要】现今我国愈发提倡核心素养教育理念，因此对于学生的教育不再像以往只是停留在知识层面，更注重德智育全面发展。因此在初中这个品德塑形阶段，其德育上的教育关乎学生今后的发展。合理的德育教育能够促进其成长，对学习有更大的欲望，今后也能够更好的回报社会，为社会建设做贡献。而在德育教育中，人文教育相当重要，应当以新的教学方式将人文教育渗透进德育教育当中。为学生的发展，提供良好的品德教育保障。本文将从以下几方面，阐述新时期人文教育在初中教育中的渗透和方法。

【关键词】新时期;人文教育;初中德育教育

引言：

人文教育在现今的核心教育中，属于一种重要的德育教育手段，对于初中阶段的学生而言，更是塑造其三观的重要方式。因此教师在教育学生的时候，应当注重人文教育的渗透。以学生为主体将学生与教师放在同等的位置上进行沟通，以便对学生的心理和其他相关方面有充足的了解。从而正确的引导学生进行思考，培养学生的思辨能力以及通过帮助学生树立自己的理想，促进学生进行自主思考的自主学习，自主锻炼。

一、人文教育对初中德育教育的作用分析

人文贯穿了我国的历史，在我国的历史文化中人文主要反应社会现象以及文化变革[1]。其中最为突出的便是以人为主体的的道德观念，以美好为基调，就算是西方历史也同样如此。因此对于初中生的道德教育而言，人文教育能够更好的拉近师生之间的距离，同时以更加深刻的方式让学生懂得真善美的必要性。……