刘成梅

【摘要】随着科技的发展与社会的进步，传统的高中生物教学模式已经不能满足学生对于知识以及能力的要求，一股脑儿的教学方式也不利于学生对生物知识点的接受。众所周知，高中生物相对于数学，是一门自然性学科，它需要学生拥有好奇心以及动手实践能力。所以，高中生物教师需要利用新型的科学技术改变自己的教学模式、转变自己的教学观念、更新教学手段和生物知识，只有这样，才能让学生通过生物课堂的一体化、智慧化培养，成长为社会所需要的高科技高素质的研究型人才。本文将在上述背景和意义的描述下，探讨高中生物智慧课堂的模式构建，提高学生的生物素养。

【关键词】高中生物;智慧课堂;模式探究

智慧课堂的涵盖范围广，但笔者认为，所谓的智慧课堂就是利用新型科学技术、新型教学观念、新型教学手段来对传统课堂进行革新，从而让学生在掌握基础知识外，促进思维逻辑、知识框架、探究能力的提升，让学生培养的过程实现智慧化、合理化、科技化。所以，这一模式带来了前所未有的生物课堂革新，对于学生生物知识的掌握，生物实验的开展、生物素养的提高起到了至关重要的作用，教师需要构建高中生物課堂改变学生的培养方式，从而以适应时代的变化。

1.结合大数据分析，改善高中生物智慧课堂的教学效果

在高中生物的教学中，由于高中生受到升学压力，时间紧任务重，大多数生物教师认为最好反映学生知识掌握情况的方式就是通过考试的方式，查漏补缺，在讲解错题难题时，也主要靠学生的自主心理，不懂的就讲，懂就略过。……