谢灵丹

【摘要】伴随着社会的不断发展，学生接触到的授课形式也变得越来越丰富，在学习的过程中也会伴随着更多的诱惑，因此传统的教学方式已经不能满足学生的需求，教师的授课策略也需要伴随着时代的发展而不断地改革。在改革过程中就会伴随着探索和尝试，将小组学习法代入到小学数学的课堂上就是我对改革教学方法的一种尝试。本文将从以小组合作法导入课堂、自立与合作相结合、总结经验三个层次阐述小组合作学习法在小学数学课堂上的应用。

【关键词】小组合作;小学数学;课堂导入;自立合作;总结经验

小组合作教学法作为方便快捷的一种教学方式已经被许多的教师作为教学的手段之一，小组教学法的特点是易于实施、可操作性强。小学数学的知识都比较简单化，学生之间共同讨论可以增强学生对数学的兴趣，也能起到激发学生自主学习的热情，从而提升学生对数学知识的理解和掌握程度。本文将结合自身多年的从教经验，阐述本人在教学过程中对小组合作教学法的应用案例，以及对将小组合作法代入到小学数学课堂上的可行性给予建议。

一、课堂导入阶段采用小组合作法

小组合作教学法虽然已经得到了很多教师的推荐，但是在实施的过程中仍然存在着很多的问题，例如教师没有充分的地将小组学习法利用起来，很多小组存在学生的水平分配不均的问题，这就可能导致即使教师给了学生讨论时间，学生也无法充分利用，而是在讨论的时间里聊天。……