裴芳

摘 要：生物是一门研究生命现象和生命规律的科学，而核心素养又是学生进行生物学习的重要基础，学生形成良好的核心素养，才能形成学习生物必备的品质与能力。因此教师应基于核心素养的视角下，积极探究各种有效的教学方式，使得学生能够真正融入到生物课堂中，切实提高高中学生的生物学习效率与效果。

关键词：核心素养;生物课堂;学习效率;学生发展

生物核心素养可以细分为以下四个方面，即为生命观念、理性思维、科学探究与社会责任。当学生的生物核心素养形成后，就能够正确地理解与解释生物现象，以实事求是与科学探究的精神学习生物知识，运用所学的知识解决各种生活中的生物问题，确保教师对学生进行高中生物教学的实效性。但是如若教师运用灌输式的教学方式进行教学，不进行对学生核心素养的有效培养，只会使得学生形式化地学习生物知识，将会严重影响学生的生物学习与发展。所以生物教师应正确认识到，从核心素养视角下进行生物教学的重要性，创新各种有效的教学方式，使得学生自身的核心素养与学习能力都能够不断提升，为学生的生物发展奠定坚实的基础。

一、现今生物课堂教学的基本现状

（一）生物知识教学进度快

在现今的高中生物教学课堂之中，培养学生的核心素养，是新课改下的教学要求，与学生自身生物发展的实际需求。但是仍然有部分生物教师没有正确认识到，培养学生自身核心素养的重要性，缺乏对学生核心素养的有效培养。……