钱志祥

摘 要：在新课程背景下，高中物理课程教学改革在不断深入，高中物理课程也越发注重对于拔尖人才的培养。基于此文以拔尖人才培养模式这一大背景下，运用文献法和案例法，其目的是为了探究高中物理课程的教学改革。最终提出了趣味训练，打好坚实的基本功;减少照本宣科，增加物理实践与实验教学环节;趣味教学，营造活跃的课堂氛围;乐于接受，让学生大胆想象;以探究新知为目的，营造宽松的提问氛围，培养学生的提问能力;营造你追我赶的教学氛围，促进学生的力争上游等相关建议。

关键词：新课改;高中物理;物理课程;教学改革

高中物理课程体系中，理论和抽象内容很多，和生活有关的实践性内容也很多，因此，有效的教学方法需要实现理论教学方法与实践教学方法的相互统一。物理教学方面，学生间的学习差距很大，学生的基本理论知识、知识探索能力和学习要求也不尽相同。一些学生需要巩固基础教学知识，并为学习奠定坚实的基础，还有一些需要发挥和利用自己的学习优势，进行更高层次的学习，需要使自己的学习成绩达到最佳状态，并成为其他学生学习的榜样。在这方面，高中物理教师不仅要以全体学生为基准，而且要重点关注拔尖人才学习能力的培养，从而反映出高中物理课程教育改革的新思路、新理念和新方法。

一、趣味训练，打好坚实的基本功

培养学生最高水平的才能的前提是学生必须具有非常扎实的基本功。……