摘 要：高考作为我国选拔青年才俊的一条重要途径，随着国家高速发展，对人才的要求也更新更高更全面.在此趋势下高考选拔机制也需要实施相应的改革，快速推动学生综合能力的提升.为促使高中生物课堂教学与高考模式改革要求相适应，教师必须要清晰地认识到高考改革对课堂教学所起的反拨作用，把握好反拨作用对课堂教学的重要影响，并以此为依据展开高中生物课堂教学策略，推动学生生物学核心素养的发展.

关键词：高考改革;发挥作用;高中生物

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）12-0102-02

收稿日期：2021-01-25

作者简介：梅烨（1977.12-），男，江苏省常熟人，本科，中小学高级教师，从事高中生物教学研究.

高考改革是一项影响力深远、影响范围最为广泛的改革活动.这项改革终将要落实在课堂教学上，体现在各科每门的日常课堂教学活动中，对高中生物课堂教学活动也必会产生重要影响，同时也将起到重要的反拨作用.高考改革视角下，这不仅可推动生物教学任务的达成，还可实现学生生物学习的兴趣、全面培养学生的核心素养，以及激发教师的教学热情.更重要的是对旧模式的选拔机制所造成的消极影响可加以转变.因此，教师在教学过程中应重视高考改革正面反拨作用的强化，积极探索科学有效教学的方法，推动学生综合能力发展与提升.

一、新高考改革反拨作用的再读

为实现对高考改革反拨作用的充分认知，需对高……