张玉雯

摘要：素质教育和新课程改革在中国大力进行，提升学生素质能力和创新能力已经刻不容缓。其中，音乐教育作为现代素质教育的课程之一，在提高学生情趣、提升学生审美、培养学生创新意识等方面发挥重要的作用。节奏节拍作为音乐课程的灵魂，在小学音乐教育教学中，掌握节奏感是基本要求，是学生学习音乐的起点，教师要以之为重心发展。文章主要探讨了音乐教学节奏感培养的必要性，小学音乐教学中现阶段培养学生节奏节拍感的情况调查，以及如何让学生自觉树立节奏感意识，并对其进行了分析探讨。

关键词：小学;音乐教学;节奏感;培养方法

有关研究表明，韵律是最能带动人类情感和心弦的部分，节奏节拍是韵律滋生的营养液，由此可见，小学音乐教育教学要重视其地位，以之为重点发展。具备良好的节奏节拍感，可以刺激学生脑部神经，激发其学习兴致，可以使学生掌握基本的音乐技能。受传统教学模式影响，目前小学音乐教学中节奏感培养方面还存在一些不足之处，严重阻碍了节奏节拍感的发展。为弥补这些不足，还需要采取有效的方法来加强对学生节奏感的培养。教师要能够不断的采用各种教学方法来促进学生节奏感的培养，帮助学生更好的学习小学音乐中相关知识。就目前的教育现状而言，小学音乐教师对其重要性了解不够透彻，重视度也不够高。其实，小学音乐教育也是需要创新思维的课程，教师要创设和谐学习氛围，利用多种教学形式，结合学生特征，使用多种教学方法来使学生爱上音乐教学。……