赵艳

摘要：随着我国素质教育理念的不断完善，歌唱教学在小学教育中得到了深入发展的契机，其功能性也得到社会的普遍重视与认可，小学歌唱教学能够让孩子真实的感受到美的存在，并提高他们创造美的能力。不仅如此，众多美元素的整合在激发兴趣与思维活跃度的同时，还可以培养学生的综合能力。通过对小学歌唱教学实践的观察能够清晰的看到，目前在歌唱教学实施中，依然存在着来自不同层面的问题，这些问题不仅涵盖了教师教学理念的问题，更包括了教学方法等因素，不仅阻碍了小学生歌唱能力的发展途径，更影响了歌唱教学在小学教育中的作用和价值。介于此，本文以小学生为研究目标，根据歌唱能力发展的特点，结合当前小学歌唱教学的实施现状，提出小学歌唱教学实施中存在的具体问题，并通过教学实践积累的经验，进行歌唱教学实施策略的科学探讨，以期能够通过研究为小学歌唱素养的发展提供多元化的渠道。

关键词：小学;歌唱教学;实施策略

（一）提升学生审美能力

在小学歌唱教学开展的过程中，学生能够通过对歌曲的欣赏与演唱，了解到歌唱作品中的蕴意。在理解歌唱作品的同时被作品中美的元素所感染，提高自身辨别音乐与艺术鉴赏的能力。同时，学生在歌唱教学中进行作品临摹与演唱，除了能够更好的理解歌词表达的意境，还能够将欣赏中所积累的音乐元素科学合理地运用到演唱之中，从而提高审美能力。……