邢文英

摘 要：随着汽车行业的蓬勃发展和我国中等职业教育学生规模不断的扩大，汽车技术人才的缺口也相应变大，社会各界教育人士对实现高质量教育的期待越来越高。中职作为汽车技术人才的培养基地，担负着为社会培养汽车技术人才的重要责任。因此，合理科学的评价体系，已经成为当前学生学业评价的最新方式，也是人才培养的一个重要环节。本文就汽修技能过程评价性体系展开探讨，并基于课证融通提出了一系列建议。

关键词：课证融通；中职汽修技能；评价体系

中图分类号：U472-4；G712 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）04-0151-02

基金项目：2019年福建省中青年教师教育科研项目“基于汽修‘1+X’证书制度下建设创新型校内技能考评档案基地的实践研究”（JAT191826）

在中职学生的评价体系中，传统评价方式比较单一，也没有职业教育的教育特色，无法培养出社会需求的人才。因此，在双证通融的教育背景下，培养符合社会需求的人才是非常重要的。随着汽车行业对汽车技术人才的需要日趋强烈，中职学校作为人才输出的主要途径之一，应当加快教育体制改革，提升学生在校期间职业能力，为社会更快更好地输出高质量汽修人才。

一、现状研究

（一）汽车行业现状

汽车行业的高速发展，使得汽车后市场同样迅猛的发展。相关研究表明，一辆新车从上路到报废，汽车的维修和保养费用占比高达45%，而汽车的购买费用才仅仅占了35%。汽车后市场的消费规模从2014年的6 380亿元，到2019年度上升到13 327亿元，市场潜力可见一斑。……