王丹

【摘    要】新课改后，如何打造高效课堂成为教育领域关注的重點。初中的体育课与其他课程不同，不仅需要教师有过硬的专业素养，在课堂的管理方面也对教师提出了更高的要求。因此，初中体育教师应该积极探索有效的教学方式，提高体育课堂的教学效率。

【关键词】初中体育  教学效率  提高策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.065

在应试教育的影响下，我国学生的学习压力较大，身体负荷也相对较重，因此，有一个健康的体魄至关重要。随着我国教育现代化进程的不断加快，身体素质已经成为当代学生的核心素养的重要组成部分。初中体育教师是体育教育发展的坚实力量，教师教学能力的提高不仅有利于学生身体素质的加强，并且深刻影响着体育基础教育能力的发展。然而，目前体育教学的过程中存在着诸多问题，许多学生平时疏于锻炼，养成了懒散的习惯，认为体育课不是“正课”，对于体育课比较排斥，宁可待在教室自习也不愿意在户外活动，学生对体育课没有太大的兴趣，教师的教学工作就很难顺利进行，更谈不上去打造高效的课堂。本文提出以下几点建议，旨在积极探索有效的教学模式，提高体育课堂的教学效率。

一、增强学生对体育课的兴趣

想要增强学生对体育课的兴趣，就要使学生明确体育课开展的意义。教师可以把第一节体育课作为体育理论课，通过这节理论课，学生了解到体育的重要性，对体育的排斥心理也明显降低。……