吴晓美

【摘要】小学数学作为小学三门主课之一，对学生的日后发展有着重要的影响。因此，教师应当格外重视数学教学。同时，教师还应当具有相关的意识：小学数学并不能完全与别的学科分离，相反数学与各学科都具有着不可切割的关联。近年来新课改不断推进，教师应该思考转变小学数学课堂教学方式，引导学生主动自发学习。本文将主要介绍当前小学生自主学习的现状，以及如何促进学生自主学习。

【关键词】小学数学教学;自主学习;方法

相比语文和英语学科，数学对于小学生来说是复杂的。在过去的课堂教学中，一些数学教师采用传统单一的讲授法，课堂枯燥无趣，使学生难以理解本就复杂的概念和公式，缺乏上课学习数学的积极性。如此一来，教师上课虽耗费了心力，但学生的学习仍然不见进步。因此，教师应该及时改变自己原有的教学上的理念，采取科学有效的方法，引导学生去自主学习。

一、培养学生的自主学习能力的意义

我们一直强调课堂教学不能仅由教师单方面的传输，更需要学生方面的努力，也就是学生也需要具备一定的自主学习能力。那么学生的自主学习会有什么作用呢？

首先，学生进行自主学习可以转变过去课堂的严肃无趣，使数学课堂变得活泼生动，吸引学生集中注意力。在过去的教育教学中，教师最注重的往往是教材，而仅仅以一本书为中心，课堂气氛难免枯燥无趣。如果教师让学生進行自主性的学习，学生自主地进行思考，针对不会的问题及时提出疑问，不仅缓解了课堂气氛，最重要的是大大提高了学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，在线轻松愉悦的气氛下，学生带着兴趣进行学习，自主性也会不自觉地提升。

其次，从学生的角度来说，进行自主性的学习可以提高学生的各方面能力。进行自主性的学习，首先就是要学会独立思考，其次还要学会与他人沟通交流、向教师表达自己的疑问，无疑这对学生各方面的能力都是很好的锻炼。

二、目前数学课堂教学中学生自主学习上存在的一些问题

首先，从教师的角度看，一些教师教学观念落后，虽然新课程改革在不断推进，但教师在进行实践时却没有做出很大的改进。纵然当今数学课堂教学已经普遍采用多媒体进行教学，但教师却没能真正高效地利用它们，只是单纯地进行课件展示，不能真正抓住学生的学习心理。虽然采用多媒体教学，学生的学习积极性却提不上去，甚至对数学有恐惧心理，何谈进行自主学习？其次，除了上述部分教师，还有一部分教师，他们接受先进的观念，积极进行教学方法、教学模式等方面的改革，却仍然忽略学生的主体性，学生在听课时产生了疑问却得不到及时的解答，这也是不利于学生学习数学的。除了教师的角度，我们还应从学生的角度来思考。小学阶段的学生注意力往往不集中，很容易被别的事情分心，面对本就复杂枯燥的数学课堂，不能专注听老师讲课是常有的事情。下课放学之后，如果没有人约束，学生更难将精力放在数学学习上。在这种情形下，很难培养学生的自主学习能力。

三、如何培养学生的自主学习能力

（一）培养学生的兴趣

小学阶段的学生，各方面都处于尚在认识、发展的阶段，学生对万事万物都抱有很大的兴趣。如果将学生的这股兴趣转移到学习上来，学习成绩自然会产生很大的进步。所以，教师应该注意引导学生产生学习数学的积极性与兴趣。

关于如何培养学生学习兴趣。第一，教师应该转变自己的观念，意识到：学生学习兴趣低的一个重要原因就是当今数学课堂教学忽略了学生的主体作用。教师运用讲授法大讲特讲，却忽视了学生主体。这样一来很容易产生假知的现象，学生乍一看听懂了但却又没能真正地理解。另外，教师整堂课都在讲授很容易使学生产生依赖心理，一味地依赖教师而不能独立思考。因此，教师应该当重视讲台下的学生，不仅使学生听，更要使学生随教师的讲授而思考，融入课堂。比如关于时钟计时的知识点，学生自主学习后，对理念可以理解，但却在实际上不能很好地运用。这时，就需要教师对学生加以引导、对产生问题进行讲解。学生自主学习掌握了知识后，会对学习产生更多的兴趣，如此下去，循环往复，学生自主学习能力也会提高。

（二）创建和谐的氛围与师生关系

在过往的数学课堂教学中，教师传授知识完成后，会给学生留下相应的练习巩固，学生可以通过练习熟悉知识。但这种模式也存在着教师与学生之间关系遥远、不对等的问题。学生与教师距离远，自然不能及时就所产生的疑问向老师询问。因此，教师就需要与学生创建一个较为轻松愉悦的师生氛围。

教师自身首先要将学生视为平等的，而不是俯视学生。只要平视学生，学生便能感受到教师的态度，便会积极主动地向教师提问，学生与教师之间多多进行交流，师生关系自然得到改善。有了教师的及时解答疑问，学生有了学习数学的兴趣，自主学习的能力就不难去培养。

结语

在小学阶段的数学课堂教学中培养学生的自主学习能力，不仅有助于当前学习成绩的提高，更有助于日后综合素质的培养。关于如何培养学生地自主学习能力，重点在于激起学生的兴趣，其次在于教师的态度、在于良好的师生关系的培养。

参考文献：

[1]李杰.小学数学教学中注重培养学生自主学习能力[J].中国校外教育，2016（22）

（贵州省遵义市播州区马蹄镇民新小学）