陈小玲

摘要：在对小学数学知识进行传授的过程中，强化学生创新意识是极其关键的任务。学生自身创新意识的强化在一定程度上能够助力教学活动的顺利有序开展，还能够使得数学教与学整体的品质与效果得以全方位地提高。然而，就目前的小学数学教学状况而言，很多的教师并不关注学生自身创新意识的培养与强化，对此，本文就对小学数学知识传授过程中学生创新意识的培养举措展开了论述，旨在为小学数学学科的教育教学工作人员提供必要的参考与依据。

关键词：小学数学;创新意识;培养

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-359

一、前言

数学这一学科整体的思维性相对较强，为了全面提升教学品质与效果，教师在进行教学时需要关注学生创新意识的强化，帮助学生对数学知识学习的热情予以保持，学生能够体验数学知识学习过程中的乐趣，为学生自身数学综合素养水平的提高全面奠基。接下来，本文就对在传授小学数学知识的过程中小学生创新意识的强化予以了剖析与探究。

二、營造创新教学环境与氛围

在对小学数学这一学科的教学知识予以传授的过程中，教师需要关注学生创新意识的培养与强化，但是这项工作不可以盲目进行，需要关注创新教学氛围的创建与营造，在这样的背景下，教师能够积极鼓励学生，创建出创新教学体系，这有助于学生创新意识的培养与强化[1]。首先，需要在教学课堂上对和谐有序的师生关系予以构建，唯有如此，师生才能够居于平等地位上，同时学生能够具备更多的自由学习的空间与时间，是学生创新能力水平提升的基石。……