成琴

摘要：小学英语教学是整个英语教学体系的初级阶段。在沒有英语语言运用环境的条件下，如何提升小学英语教学效果，是每个小学英语教师面临的新课题。在笔者多年的英语教学实践中，认为创设英语语言环境，在小学英语教学过程中采用情景教学法，将学生们所不熟知的英语语言进行生活化的情境教学，在一定程度上使学生们充分理解英文内容所想要表达的事物情境，留下更深刻的学习印象，更好地培养英语学习兴趣和提升英语知识的趣味性，有利于提升整个小学阶段的英文教学效果。

关键词：情境教学法;小学阶段;英语教学;教学应用

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-414

引言：小学英语教学是整个英语教学体系的初级阶段。在没有英语语言运用环境的条件下，如何提升小学英语教学效果，是每个小学英语教师的面临新课题。在笔者多年的英语教学实践中，认为创设英语语言环境，在小学英语教学过程中采用情景教学法，将学生们所不熟知的英语语言进行生活化的情境教学，在一定程度上使学生们充分理解英文内容所想要表达的事物情境，留下更深刻的学习印象，更好地培养英语学习兴趣和提升英语知识的趣味性，有利于提升整个小学阶段的英语教学效果。情境教学在一定程度上是有利于在整个小学阶段英语教学的，也是英语在小学阶段最为重要的一种教学方式与教学表达，在整个小学英语教学中发挥着极其重要的教学作用。……