李博

【摘    要】随着教学改革的不断深入，平面设计教学应当重新审视自身的教学改革方法和教学改革策略，从学生出发，不断与学生建立互动、合作、探究的课堂教学模式，进而让学生在课堂中发挥自身专业潜能，并能够在实践中实现自主创新。平面设计基础课程在教学实践中出现了不同的问题，在不断深化学生基础专业能力的同时，也能更好地将创新理念与平面设计教学相结合，重新构建课程知识体系，让学生在平面设计教学改革中适应时代的发展，将平面设计进行多元化思维的构建，激发学生的平面设计灵感，在不断自主探究中能够更好地培养学生的学习兴趣。教师在为学生创建不同设计情境的同时，对教学内容进行全面思考，能够找到适合学生需要的课堂教学新模式，让学生更好地将平面设计创新空间运用于实践中。

【关键词】平面设计  基础课程  教学改革  方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.135

随着科技不断向前发展，平面设计基础课程教学应当跟上时代的脚步，教师在思考学生真正需要的过程中，将平面设计基础课程教学改革进行创新思考，从而能够更新教学内容，整合教学资源，在运用创新教学方法的过程中，突出学生的自主学习能力。在培养学生学科核心素养的同时，制定适合学生现阶段实际发展的教学方案，从而在不断构建全新教学改革体系的同时，也能够深化教学目标。从平面设计基础课程教学现状出发，将实践创新理论引入课堂，让学生在提升自身设计能力和创新能力的同时，更好地拓宽学生的思维空间，树立平面设计实践自信，发挥自身的专业优势，以不断的自我探究为重要的发展阶梯，从而适应社会的发展。……