摘 要：初中物理授课中，教师积极应用智慧化课堂，不仅能使学生深化理解，还能很好地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。本文结合教学实践，探讨了智慧化课堂在教学中的相关应用，以供参考。

关键词：初中物理;智慧化课堂;应用策略

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                  文章编号：2095-9192（2021）15-0051-02

引  言

初中物理教学中，为充分发挥智慧化课堂的优势与作用，教师应做好教学环节的分析与研究，在课堂设计及具体的教学环节中多下功夫，真正体现智慧化，从而不断增强学生的课堂学习体验，调动学生学习的积极性，进而提高教学效率。

一、课堂设计体现智慧化

课堂设计关系着智慧化课堂的应用质量，因此，在实际教学中，教师应结合教学经验，做好课堂设计，尤其应注重以下内容的落实。

（一）注重个性化发展

智慧化课堂教学中，教师应注重学生的个性化发展，通过引导学生回顾已学知识，给予学生思维上的启发，使其积极动脑，寻找解决问题的方案，以加深学生对所学知识的印象，使其更好地掌握所学[1]。

例如，在讲解测小灯泡电功率的实验时，教师可要求学生回顾测小灯泡电阻的实验，积极思考，并分析实验原理、绘制实验电路图、探讨滑动变阻器的作用。在此基础上，教师可以要求学生按照实验原理和电路图，完成实验器件的连接，开展相应的实验操作活动。通过对滑动变阻器的操作，记录相应的实验数据和现象，学生的个性在课堂上得到了很好的展现，他们积极动脑，根据所学的电功率计算公式P=UI计算出小灯泡的电功率。……