摘 要：所谓核心素养，是指学生在汲取新知识、接受新教育的过程中所形成的一种能够满足个体发展需要的能力。在高中英语教学工作中，加强对高中生核心素养的培养，搭建有效的英语课堂教学模式，提升高中英语课堂教学效果，既是新课程改革的必然要求，又是现代素质教育工作实践的必然趋势。在日常教学中，教师应正确认识核心素养对学生产生的影响，结合班级教学的实际情况制订符合且满足教学需求的教学方案。本文主要研究如何构建有效的高中英语课堂教学模式，探析优化课堂教学模式的方式、方法，以期能够起到促进学生自主学习、全面发展的作用，营造积极健康的课堂学习氛围。

关键词：核心素养;高中英语;教学模式;优化措施

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）15-0007-02

引  言

高中英语核心素养主要包括四个方面：语言能力、学习能力、文化品格和思维能力，这四项内容共同构成了高中英语课堂教学方案的总体设计方向。基于核心素养的高中英语有效课堂教学模式的研究也将从这四个方面出发，并在此基础上积极拓宽教学改革思维，研发落实核心教育与素质教育的方法与手段，发挥学生的主体作用，强调学科的特色，坚决做好核心素养的外延和创新。

一、核心素养和高中英语学习

在学习阶段，核心素养可以看作一位学生应具备的可以帮助自身适应社会发展、满足自己终身发展的必备能力。在高中英语教学中，教师可以从四个方面来理解和培养学生的核心素养。……