周伟

摘要：小学语文高效课堂的构建，极有利于学生们语文知识的学习感悟，他们成为高效课堂的真正主人，学科成绩会有更大的进步空间。应用有效教学模式，深入挖掘小学生的内在潜能，是语文教师的职责所在，成功揭开素质教育的崭新篇章，即可培育出更多热爱学习、乐于思考的优秀学生。小学语文高效课堂与有效教学模式的构建应用价值更高，进行具体措施的总结研究，教学实践工作才能走向新的成功，最终取得事半功倍的理想成效。

关键词：小学语文;高效课堂;有效教学模式;分析

引言：小学阶段是学生学习知识的关键阶段，这一时期引导他们有效学习、深刻感悟、大胆想象与创造，帮助他们养成主动的学习习惯，会使其终身受益。语文教师应在高效课堂的构建上下足功夫，并且进行有效教学模式的应用研究，把握时机提升所有学生的主体优势，最终开启他们的智慧之门。高效课堂使学生爱上学习，在课堂互动中兴趣高涨，自主探究的热情充足，轻松突破自我后将获取到不一样的认知体验，真正达到语文知识学以致用的目的。

1、传统模式下小学语文的教学问题

1.1课堂枯燥乏味

以前的小学语文课堂教学多以教师为主导，教师不够重视课堂氛围的有效创建，也忽视了学生们的主体意愿，始终进行灌输式指导，让部分学生衍生出抵触情绪，学科成绩的进步空间十分有限。语文课堂大多数的教学时间都是“照本宣科”，极大地限制着小学生接触新的事物，活跃创新思维，枯燥乏味的教学过程毫无吸引力，很多学生都会出现注意力不集中，探究热情不足，学习积极性不高等情况。……