胡迪

摘要：新时期，面对教育行业现代化进程加速，不仅应重视学前教育创新问题，还应提升幼师的综合素质。同时，需充分利用信息技术发展所带来的便利条件，促进区域幼师展开学习，使教师学员以在线互动、及时交流的方式共享创新理念，使其形成终身学习意识，以便促进育儿教育工作者综合素质的提升。为此，笔者结合工作经验，展开对信息技术促进区域幼师综合素质发展模式的探析。

关键词：信息技术;促进;区域;幼师;综合素质发展

1、信息技术促进区域幼师综合素质发展意义

知识经济时代中，随着大数据、云计算、互联网、5G等技术的发展，其不仅为幼儿教育工作开展注入了新活力，也对教师综合素质提出了更好地要求。

学前教育工作开展质量如何将对孩子未来成长、性格发展等产生极为深刻的影响，应组合优势因素、促进资源共享，搭建区域幼师智慧培训平台，促进先进理念、创新教育方式与优质教育经验的流动，以便凸显资源整合优势，提高当地幼师的综合素质。并且，应做好培训宣传，使更多的幼师可通过公众号消息或指定学习平台，参与培训学习，促进他们与学前教育专家、经验丰富的资深幼师进行学习、请教。在信息技术的有效应用中，组间区域幼师培训联盟，提升其专业素养与综合能力。

2、信息技术促进区域幼师综合素质发展策略

2.1打造社群陪伴式培训提升模式

促进对信息技术的应用，培养幼师终身学习意识，应进行“社群陪伴式培训提升模式”的构建。……