叶倩

摘要：初中数学的教材知识具有逻辑性、抽象性等特点，要求初中生充分活跃数学思维，进行知识内容的理解记忆，实现综合素质与能力的全面发展。教师应摒弃传统的教学观念，利用多媒体技术营造出良好的教学氛围，为学生学习提供诸多便利，深入挖掘学生的内在潜能，指导他们突破自我，继而发现数学学科的魅力所在。初中生爱上学习，达到学以致用的目的，在多媒体技术的支持下，优质完成学习任务，能力水平会有更大程度的提升。

关键词：初中数学;多媒体技术;教学应用;分析

引言：初中阶段是学生养成习惯，不断提升认知水平，并树立正确学习观念的关键时期，彻底打破传统的教学模式，为学生们提供优质的教学服务，是数学教师的职责所在。具体实践过程中，多媒體具有动态化以及直观化的教学优势，有效利用多媒体技术，提供丰富的教学资源，供学生们做出选择，也让学生思考问题更顺利，熟练掌握多种技能，产生自主探究的积极性，进而在后续的学习活动中有着出色表现，具有非常重要的现实意义。

1、多媒体技术在初中数学教学中有效应用的实质性意义

在初中数学教学中应用多媒体技术，实质性意义大致概括为：首先，通过打破传统的、固化的教学模式，更好地进行理论教学，让学生们在精彩纷呈的课堂氛围里积极思考数学问题，深刻感悟教材内容，熟记教材中的重点、难点和关键点，他们的自学热情更加高涨，学科成绩自然有明显进步。……