陈晓燕

摘要：小学是人生中重要的学习阶段，这一阶段通过为小学生搭建各学科的知识框架，对以后他们学习更深层次的知识起到至关重要的作用。语文是学习其他科目的基础，而朗读能帮助学生更好地理解课文内容，提高小学生的语言表达能力。本文主要对小学生语文朗读能力的重要性和培养方法进行探讨。

关键词：小学语文;朗读能力;培养方法

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-038

朗读在整个小学语文教学中都占有相当大的比重，小学生通过朗读，能更好地把握文章主旨，进一步提高自己的语言表达能力，培养优良的语感，因此，朗读能力作为小学生必备的语言能力之一，应得到教师的广泛重视，通过有效手段对小学生的朗读能力进行培养，提高小学语文的教学质量。

1.培养朗读能力的重要性

朗读作为小学语文课堂上很重要的一个教学活动，在强化学生对课文的理解、培养学生语感等方面起到了重要作用，大多数课文的最后都会要求学生有感情地朗读课文，但还是有不少教师没有意识到朗读的重要性，带领学生进行朗读时，只是让学生简单读完一遍课文就结束，对学生在朗读过程中出现的问题没有足够的重视。

1.1提高学生的语言表达能力

小学语文最重要的目的就是提高小学生的语言表达能力，能通过学习语文，独立完成生活中的基本交流，将自己的想法完整地表达出来，并且做到流畅、语序合理。当前社会，不少人在参加面试时，无法将自己的想法完整地表达出来，导致错失良机，这充分说明了语言表达能力的重要性，从学生阶段就开始对语言表达能力进行培养十分有必要，而朗读就是最直接、有效的培养手段。

1.2提高汉语的掌握能力

汉语作为母语，灵活使用汉语无论对生活、学习还是工作都有积极意义，汉语中的同音字、多音字、同义字等，都需要经过大量的听说读写才能掌握，而朗读能力的培养，不但能提高小学生的语言表达能力，同时也丰富了小学生对同音字、多音字等汉语知识的储备，解决小学生对学过的课文还存在读不顺、读错字的情况，提高小学生对汉语的掌握能力。

1.3促进学生健康发展

传统教学模式下，课堂氛围往往较为枯燥，并且由于教师占据了大量的课堂时间，学生的课堂参与度和学习积极性不高，教师通过合适的方法引导小学生进行课文朗读，一方面培养了他们的朗读能力，另一方面也改善了课堂气氛，提高了学生的课堂参与度和学习积极性，学生通过大声且有感情地朗读课文，变得更加充满活力。

2.培养朗读能力的方式

朗读是小学生加强对课文内容的理解与记忆，培养优良语感的过程，已经成为小学语文课堂上不可或缺的教学活动，教师应通过合适的方法对小学生的朗读能力进行培养，引导学生发现汉语的乐趣，提高学生的语文素养。

2.1鼓励学生开口，激发朗读兴趣

兴趣是最好的老师。教师在带领学生进行朗读时，应充分考虑到小学生的爱玩、好胜的心理特点，从学生的兴趣出发，全方位调动学生的积极性，只有学生能做到自主进行朗读，自主学习朗读技巧，才能从根本上提高学生的朗读能力。

例如，教师可以通过组织朗读比赛，让学生分成小组进行朗读等方式来提高学生的朗读能力，此过程中，教师要注意及时对学生的朗读进行评价和肯定，让学生能全身心地投入朗读活动中，激发学生对朗读的兴趣。

2.2以身作则，通过范读激发朗读兴趣

小学生由于思想不成熟，对周边事物没有良好的认知，他们通常会尝试模仿他们看到的事物，教师可以充分利用这一特点，通过播放录音，或是自己朗读课文的形式，让小学生进行模仿，引导小学生掌握发音和断句。

例如教师在带领小学生朗读《去年的树》这篇课文时，教师可以播放相关的录音，先让学生们听一遍录音是怎么读的，然后再结合合适的图片、音乐，自己朗读一遍课文，朗读结束后应抓住机会，让学生模仿刚才的录音或是教师的朗读进行试读，学生试读结束后，应及时做出鼓励和评价，以此来激发学生的朗读兴趣。

2.3强化基础，把握朗读要领

拼音是小学生能将汉字读出来的基础，拼音有没有学好，直接关系到小学生的朗读质量，教师在日常教学中应注意对学生的拼音教学，无论是单个字母的读音，还是音节、音调，都应该做到准确无误，对于学生出校的平翘舌不分、前后鼻音不分等情况，教师应及时纠正。

朗读并不是学生把课文读一遍就可以了，教师在带领学生进行朗读时，除了要注意学生有没有将课文中的字词读正确，还要注意学生有没有在逗号、顿号等需要停顿的标点符号处停顿，正确地停顿对于朗读来说也是至关重要的。

结束语：

综上所述，教师应加强对朗读的重视。朗读是帮助学生理解课文内容，把握课文思想，提高语言表达能力的重要教学活动，也能更好地提高教学效率，让小学生对语文产生兴趣，小学生的朗读能力需要从多个方面进行培养，教师在此過程中应做好对学生的引导工作，加强小学生的朗读训练，让小学生能正确、标准地朗读出课文。

参考文献

[1]白红林.小学生语文朗读能力的培养策略初探[J].小学生（下旬刊），2020（03）：85.

[2]李琼.浅析小学生语文朗读能力的培养[J].散文百家（新语文活页），2020（07）：17.

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