钱凌

摘要：随着教育改革的不断深入，以及信息技术的高速发展。高中信息技术教师也要对教学进行创新，引导学生们了解更加全面的信息技术知识，同时将个性化教学与信息技术教学进行融合，针对学生们的个性开展课堂教学，对学生们的信息技术操作能力进行培养，提高学生信息技术知识水平。

关键词：个性化教学;高中信息技术;课堂实践

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-006

前言：

为了满足高中学生们的信息技术学习需求，教师需要引导学生了解更多的信息技术知识，提高学生们的信息技术学习能力。高中信息技术教师要在现代化教学理念下，对传统的信息技术教学方式进行创新，将个性化教学应用在实际信息技术课堂教学中，通过了解学生的差异化，采取针对性的教学方式，提高课堂的教学质量，对学生们的个性素质进行培养，促进高中学生们信息技术能力的提高。

1高中信息技术课堂个性化教学实践存在的问题

1.1学生们的个性化并不突出

当下，在实际信息技术课堂教学中，许多信息技术并未转变教学模式，仍是教师进行知识的讲解和操作，而学生们被动的进行学习，这种教学方式虽然会使学生们对理论知识掌握的非常扎实，但是在实际操作过程中却问题百出。并且，在实际课堂教学中，许多学生们的个性素质并未突出，在学习时无法发挥学生们的自主性，使其过于依赖信息技术教师的教学，导致高中学生们的个性化发展受到了阻碍，也导致信息技术课堂个性化素质教学难以达到效果。……