秦友

【摘    要】学生的综合应用思维是小学阶段教育应当培养的数学核心素养之一。小学数学教育的重心不仅是帮助学生建立扎实稳固的数学知识基础，同时还要培养学生具备数学逻辑思维、计算能力、空间想象能力、数据分析能力和综合应用思维等。因此，教师应改变传统教学观念，在实际教学中培养学生的数学综合应用思维。

【关键词】小学数学  综合应用  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.182

数学与现实生活有着紧密联系，学好数学就可以在现实生活中广泛应用数学知识解决实际问题。数学是小学教育课程中的基础性科目之一，学生学习数学的最终目的还是用于解决现实生活中的实际问题。现实中的问题不像数学习题用单一的知识就能解决，而是需要学生运用各种所学数学知识共同解决，这就需要学生要具备数学综合应用能力。在小学数学教学实践中，综合应用能力是学生解题的关键能力之一，教师在教学过程中应注重培养学生的数学综合思维，做到各项数学技能综合发展。学生不应该偏重学习某一项技能，如有的学生算术好，就把学习的兴趣和重心都放在提高计算能力上，而忽略了其他方面的培养。这样的学习策略只会造成一种结果，那就是学生数学成绩难以得到提高。

学生要想提高数学成绩，学好数学知识，就需要提高综合应用能力，也就是将数学知识整合联系，再应用到现实生活中解决实际问题。……