王瑞萍

摘 要： “拓展学习和运用英语的渠道”是初中英语新课程教学基本理念中的一点，该理念的提出就是为了提高学生的语言综合应用能力，使学生在多渠道的学习和应用中的英语素养获得全面提升。所以，为了提高学生的语言应用能力，也为了构建高效的英语课堂，促使学生获得良好的发展，在初中英语教学中教师要有意识地拓展学生的英语学习渠道，给学生搭建表达的平台，以确保学生在交流和应用中掌握知识，提高应用效率。

关键词： 综合应用 三分钟表达活动 应用性情境 交流性活动

英语是一门语言，灵活而有效地应用不仅能够保障英语课程价值的实现，而且与学生综合素养的提升有密切的联系。但是，在中考的压力下，教学目标仅是为了让学生掌握知识，应对考试，对学生应用能力的培养和提高一直都是忽略的，这种现象是不利于英语课程价值的实现的，也是不利于学生能力的提高的。所以，在素质教育思想的影响下，为了提高学生的英语学习质量，也为了提高学生的语言应用能力，在教学中教师要有意识地拓展学生的学习和应用渠道，使学生在主动应用中获得良好的发展。本文从以下渠道的拓展进行论述，以提高语言的应用能力。

1.三分钟表达活动

三分钟表达活动在这里不单单指那种规规矩矩的演讲，可以是几句话，可以是对某个事情发表的观点等。所以，为了提高学生的语言表达能力，也为……