夏丹婷

【摘    要】生物是一门自然科学课程。这门课程是在实验的基础上发展而来的，与我们的日常生活之间具有十分密切的联系。生物校本课程主要是以生物学知识为重要基础，其在实际教学中不仅可以引导学生更好地学习生物知识，还可以让学生更加深刻地认识到生物与我们日常生活中存在的紧密联系。因此，积极地采取有效措施去开发生物校本课程是十分重要的内容，对于培养学生的核心素养来说具有重要意义。

【关键词】核心素养  生物校本课程  自然科学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.165

从本质上来说，生物学是一门研究生命现象的科学，在教学的过程中，很多生命现象都需要通过实验去进行探究。但是，在课堂上，由于时间或者材料等方面的限制，很多实验无法在课堂上开展，只能够通过演示实验的形式进行。因此，在这个时候，便可以积极地开发生物校本课程。生物校本课程的开发，不仅可以有效地弥补教学当中的不足，还可以更好地发挥学生的主动性和积极性，让学生可以真正感受到自己才是学习的主人，进而培养他们良好的创新精神和探究意识。

一、全面分析生物校本课程的具体实施情境

校本课程的开发，需要结合到多个方面的因素。而在生物校本课程的开发过程中，也需要结合校本课程开发的理论基础和核心素养来有效落实。从实际情况来看，要想有效地落实核心素养，那么便可以将校本课程的开发模式合理地分为五个不同的步骤：其一是全面分析生物校本课程的具体实施情境;其二是明确校本课程的教学目标;其三是根据实际情况来撰写合理的课程方案;其四是具体实施校本课程;其五是有效评价校本课程。……