汪志杰

【摘    要】兴趣是引导个体对事物进行接触、了解、深入感知，最后再到喜欢的一种内在牵引力量。在教学中，兴趣是引导学生爱上学习的重要因素，如何激发学生的学习兴趣受很多方面的影响。本文分析如何在小学语文教学过程中培养学生的学习兴趣。

【关键词】激发兴趣  营造气氛  活跃思维

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.160

为了让学生从小就培养起学习语文的兴趣，笔者进行了多方面的分析，以四个字做出总结，分别是“激”“引”“放”“活”。“激”是激发学生的兴趣;“引”是教师引领学生往正确的道路上学习，找到适合学生自身的学习方法;“放”是教师适当地放手，让学生自己独立地思考并解决问题;“活”是教师使用靈活多变的方法让学生爱上语文学习。总结这四个字的目的就在于培养学生的学习兴趣，下面笔者就对此进行仔细分析。

一、营造学习气氛，创设情景学习，激发学生兴趣

兴趣是引导学生学习的重要方法，如何培养兴趣是一门更高的艺术。郭沫若说“爱好出勤奋，勤奋出天才，兴趣使我们的注意力高度集中，从而使得人们能够完善地完成自己的工作”。所以，笔者认为在小学语文教学过程中，教师应该注意与学生的互动与交流，以此来增进双方的感情，更好地培养学生的学习兴趣。在日常的教学过程中，教师不应该只是机械地传达知识给学生，尤其在小学阶段，更重要的是让学生从学习中找到乐趣。一篇文章，人们首先看的是开头而不是结尾，开头的重要性可见一斑。……