李晓雪

【摘    要】在学生漫长的学习生涯中，高中阶段学习生活的重要性不言而喻，高中可以说是学生学习道路上的转折时期，学生在高中时期的学习情况能直接决定其今后的学习走向。在下文中，笔者将基于高中数学教学工作，浅议采用数形结合思想开展教学的益处以及在课堂中的具体作用。

【关键词】高中数学  数形结合思想  核心素养  教学效率

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.145

在高中阶段，数学是一门重点学科，只有学生学好数学才能提高整体成绩，并且才能促进学生形成对数学学科的深刻认识。虽然在就读高中之前，学生便接触过数学教育，但由于小学和初中数学课程较为简单，而高中课程较为烦难，从而导致很多学生都不能轻松驾驭高中数学学习。有些学生即使使出浑身解数都难以取得理想的效果，很多学生都只能取得事倍功半的学习效果，从而影响学生学习数学的激情。针对近些年高中数学的教学现况，笔者将重点论述数形结合思想在高中数学教学过程中的应用分析，即笔者将阐述如何利用该方法提高教学效率，教师如何基于学生的数形结合思想培养学生的核心素养。

一、数形结合思想方法能提高课堂教学效率

在科技迅猛发展的当今时代，每一个行业都尤为追求工作效率的提高，在教学领域也不例外。这主要体现在各个学校都尤为重视教师教学效率以及学生学习效率的提高，高中学校最明显。和其他阶段的教学相比，在高中阶段，教师需要在有限的时间内完成繁重的教学任务，要想引导学生在高中阶段学有所获，每一位教师都应该重视教学效率的提高。……