刘小雷

【摘    要】核心素养已然成为了我国现代教育的高频词汇。初中数学是一门具有较强逻辑性的学科，其在对学生数学核心素养的培养上具有特别的优势。将核心素养培养作为初中数学教学的重要目标，不仅可以使学生的数学学习能力得到有效提升，还可以在一定程度上促进初中数学课堂教学方式的创新和优化，提升教学效率。为此，本文主要以初中数学教学为例，对核心素养背景下如何实现高效率教学进行了分析和探讨。

【关键词】核心素养  初中数学  高效率教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.108

在新课程改革背景下，我国教育部门针对学生核心素养培养提出了具体教学方针。传统初中数学教学模式显然无法满足学生核心素养培养的需求，所以初中数学教师应积极更新教学观念，并以学生核心素养培养为导向，采取科学的教学方式，实现对传统数学课堂的优化和创新，提升课堂教学效率，为学生核心素养的形成和发展营造良好的课堂氛围。

一、目前初中数学教学存在的不足

（一）缺乏明确的教学目标

就目前初中数学教学现状来看，普遍存在缺乏明确教学目标的问题。大多数初中数学教师都未对初中阶段的数学教材进行整体性分析，也未对各个阶段的教学目标进行区分，导致教学活动缺乏连贯性和系统性，影响到数学教学效率，同时也不利学生各方面能力的发展。可见，制定规范、系统的教学目标是非常必要的。……