龚元园

【摘    要】新时代高校思想政治教学在教学主体、教学实施和教学评价方面都出现了新的特点，并面临着师资队伍思想政治素质不高、考核评价体系建设滞后、教学管理困难复杂等问题。高校思想政治教学需从培养高素质思想政治教师队伍、推动传统教学与网络教学深度融合、构建“立体式”考评体系三个方面打破固有教学困境。

【关键词】新时代  高校  思想政治教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.106

近年来，高校思想政治理论课程改革建设稳步推进，高校思想政治教学也有了新的特点。新时代，高校思想政治教育教学面临着新的形势和要求，探究新时代高校思想政治教学的困境与路径具有重要的理论和实践意义。

一、新时代高校思想政治教学的特点

（一）思政教学“双主体”作用发挥明显

近年来，“网络直播教学”打破了传统的教学方式，线上授课和线上学习等在线教学活动逐渐开启网络思政育人新模式，加速师生角色互变，师生互教互学的“雙主体”作用也逐渐凸显。一是网络教学推广下，学生可通过多途径掌握思想政治理论知识，拓展多元空间的自主学习，增强学习自主性的同时增强了探索问题的主动性。二是国内外政治经济形势、党和国家的工作任务发展变化较快，需不断备课、常讲常新方能取得较好教学效果。这就要求教师在日常教学的同时要不断提升学习能力，深化拓展专业理论知识，提升教学水平。

（二）教学实施上，线上线下混合教学成为新趋势