罗萍

【摘    要】生活情境模式在小学数学教学过程中属于教学效率较高的模式之一。因为生活情境模式在数学过程中的开展，不仅可以促进学生对数学问题的理解和解答，还能推动数学实践环节的进程，加强数学教学的生活化。生活情境模式作为具有实践性的数学教学模式，教师应在数学实践过程中理解其价值，发现这一教学模式的操作意义。

【关键词】生活情境模式  小学数学  教学模式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.060

生活情境模式在小学数学教学过程中属于教学效率较高的模式之一。生活情境教学模式在数学教学中具有十分明显的综合性，其具体实施的环节中不仅包含数学教学的重要理论，还包括学生的实际教学反馈和学生在实际生活中对数学的利用。教师应注意对生活情境模式的把握，在日常教学练习的过程中逐步明了其包含的教学含义，总结其产生的具体影响。生活情境模式作为具有实践性的一种教学模式，教师应在数学实践过程中理解其价值，发现这一教学模式的操作意义。

一、生活情境模式在小学数学实际教学过程中产生的影响

1.有助于学生对数学问题的理解，优化学生的解题能力。生活情境模式在数学教学过程中的运用有助于学生对数学问题的理解，优化学生的解题能力，使学生在遇到数学难题的时候不轻易放弃，并学会通过联系生活实际进行问题解答。学生对知识的理解大部分来源于自身的生活经验，生活情境模式的创设可以辅助学生更加清晰地建立数学知识和实际生活之间的联系，便于加强学生对数学重难点内容的理解，大大提高学生的数学解题效率，使学生在数学学习历程中树立明确的目标。……