姜芳榕

【摘    要】随着时代的不断发展和进步，教育相关部门要求各个学段的教师都应该基于新时代的教学环境改变传统的教学观念，并采用创新的教学方法开展教学工作。在本文中，笔者将分析小组合作学习法如何调动学生的学习积极性，教师如何利用小组合作学习培养学生的自主学习能力以及转换班上的后进生。

【关键词】初中语文  小组合作学习  积极性  自主学习能力

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.030

在传统的教学模式中，教师们所采用的教学方法较为老套，虽然传统的教学方法的确能促进教学过程有条不紊地进行下去，但并不能促进学生各方面能力的提高。作为一名新时代的教师，不仅要重视知识的传授，更应该重视学生学习能力的培养，只有学生具备一定的学习能力，他们才能积极地内化教师所教授的知识，同时学生才能积极地在学习领域进行探究，从而促进学生学有所获。在初中阶段，语文是一门基础学科，其能为其他学科的学习提供参考，同时还能促进学生更加高效地学习其他学科，虽然很多教师都能认识到语文学科的重要性，但语文的教学效果却并不理想。笔者将重点论述小组合作学习法在初中语文教学中的运用，并浅议教师如何运用此教学方法提高语文教学质量。

一、小组合作学习法能调动学生的学习积极性

当今社会各行各业都尤为重视工作效率的提高，教育领域也不例外。在学校教育工作中，很多教师都抱着提高教学效率的初衷开展教学工作，并且很多学校都根据教师教学效率的高低评价其教学工作的完成情况。……