陈章龙

【摘    要】在高中阶段，政治是文科生必修的一门课程。而在这门课程的教学中，如果教师可以积极地创设有效的教学情境，那么不仅可以使课堂氛围更具趣味性，还可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。因此，高中政治教师应当重视情境化教学，并且积极采取措施来有效将之落实。

【关键词】高中政治  情境化教学  教学模式  教学效率

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.005

高中政治教学，不仅仅是为了让学生顺利通过高考，更重要的是培养他们良好的价值观和思想观念，让他们成为全面发展的人才。为了调动学生参与政治教学的积极性，避免他们觉得政治教学比较无趣，需要教师根据具体的教学内容和学生的实际情况构建相关的教学情境，让学生可以在活跃、轻松的教学情境当中进行学习。通过这种方式可以有效激发学生的学习兴趣，提升他们的主动参与积极性，还可以在很大程度上提高课堂教学效果。

一、情境化教学的重要作用

（一）可以有效拓展政治新教材

新课标指出，在当前的教学中，教师的教学内容不应该局限在教材当中，而是应当采用新的眼光、历史的眼光、辩证的眼光进行观察、分析以及反思和实践，正确应对当前在社会变革和创新方面所面临的新挑战。因此，在实际的教学中，教师可以从多个层面积极地创设有效的政治教学情境，从而更好地拓展政治教学内容，突破教材方面的局限性，采取有效的措施丰富教学资源，拓展政治新教材。……