刘聪

【摘    要】在高中阶段，学好物理不仅能促使学生提高整体成绩，还能促进学生运用物理知识解决实际生活中的诸多问题。在高中物理教学过程中，为了提高物理教学质量，很多教师都会不断探寻优良的教学法。在下文中，笔者将重点论述讨论教学法在高中物理课堂中的运用。

【关键词】高中物理  讨论教学法  实践研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.096

很多学生都将物理视为最为繁难的一门学科，并且绝大多数学生都表示即使他们使出浑身解数都难以提高物理学习效率，要想全方位地提高物理教学效率，每一位教师都应该精心选用教学法，从某种程度上讲，适宜的教学法能调动学生的学习积极性，使他们能在教师的引导下积极地融入教学活动中。在这篇文章中，笔者将以高中物理学科为例，浅议讨论式教学法能提高学生的学习参与度以及创新思维等内容。

一、讨论式教学法能提高学生的学习参与度

教学是一个教师和学生共同配合的过程，只有学生积极地配合教师的教学工作，才能促进教学过程有条不紊地进行。众所周知，高中是一个教学时间紧凑且教学任务繁重的时期，在这一时期，教师不仅要完成课本知识教学任务，还应该着力提高学生其他方面的能力，这样才能体现新时代的教学意义。目前，高中物理教学效果总体来说并不理想，这主要体現在学生的学习热情并不高涨，并且很多学生都尚未积极地融入在课堂学习中，很多学生都缺乏学习物理的积极性，绝大多数学生都经常在课堂上出现注意力不集中的问题，有些学生甚至在课堂上做一些与物理学习无关紧要的事情，从而导致整个班级的学习参与度较低。……