李艳

【摘    要】在新课改大环境下，教师要树立反思教学理念，对自身的教学进行全面反思，才能够在反思自身不足的同时，及时进行教学改进，为学生营造更加良好的教学环境，对学生实施更加全面的指导，不断提高课堂教学的质量。本文以初中地理学科的教学为例，先对新课改下初中地理教学的反思意义、问题以及具体的实施措施进行了介绍，希望能够为初中地理学科的有效教学提供一些帮助。

【关键词】新课改  初中地理  教学反思  意义  措施

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.091

传统的初中地理教学中，由于教师忽视了教学反思环节，使教师的教学主观性较强，无法真正对学生的地理学习进行指导，影响了学生的地理学习兴趣和学习效果，难以达成对学生地理核心素养的培养。在新课改深入推进的背景下，初中地理教师要明确教学反思的重要性，加强对教学反思的研究，从教学观念、教学过程和教学结果等方面进行全面反思，真正实现对初中地理教学的不断优化，强化初中地理教与学的效果。那么，究竟如何在初中地理教学中进行教学反思呢？笔者将针对此主题进行具体分析。

一、初中地理教学反思的意义

在新时期的初中地理教学中，教学反思在推动初中地理教与学发展之中的作用突出。具体而言，教学反思在地理教学中的运用，其意义重要体现在如下两方面。

（一）帮助教师及时发现教学问题

初中地理教师在任何时期的教学过程中或多或少都会存在一些问题，如学生的主体地位未被尊重，新课改的教学理念未得到践行，教学中学生的兴趣不高等。……