何琳杰

【摘    要】在初中阶段，信息技术课程的教学并没有受到师生们的广泛关注。因此，这门课程的教学也就略微有一点“随意”，没有充分地发挥出这门课程的重要作用，而这对于学生的全面发展来说是极为不利的。在实际教学过程中，初中信息技术教师必须要重视当前在教学方面存在的问题，并且积极地采取有效措施来进行解决。

【关键词】初中信息技术  教学问题  改善措施

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.007

很多学生对于信息技术这门课程的学习没有深入的了解，而是将其看作是初中阶段调节学习压力的一门课程，具有很大的娱乐性，所以对这门课程并不会很重视。当前，在初中信息技术这门课程的教学方面依旧还存在着一定问题，例如师资不足、教学质量不高、实践性不强等，这些问题的存在，都会导致这门课程的发展面临着很大的阻碍。因此，在实践情况下，教师需要重视这门课程在教学过程中存在的问题，并且积极地采取有效措施来解决，全面、均衡地提高初中学生的信息技术实践能力。

一、当前在初中信息技术教学方面存在的问题

（一）教师对这门课程的认识不够

在当前的初中教学中，文化课程教学才是师生心中的学习重点。而信息技术课程则被当作是学习压力的调节剂。因此，不管是学校，还是教师，都不会将过多的注意力放在这门课程上面，导致教学课时的安排也严重不足。再加上信息技术课程的学习好坏并不会对学生的中考成绩有什么影响，所以很多学校的教师在教学中都不会将重点放在这门课程的教学方面，而是将更多的时间和精力都花在其他科目的教学上，旨在学生可以在考试中取好的成绩。……