汤吉龙

摘 要：高中数学作为高中三大主科之一，在难度上呈现出“极差化”，学习难度大大增加.在学习高中数学的过程中，应当着重训练解题方法及分析思想.教师应当引导学生运用数学分析思想思考解题思路，培养自身的学习习惯，促进思维以及逻辑水平的提高进步，从而有效解题.本文着重探讨数学分析思想在高中数学解题中的应用，希望能够为高中数学教师的教学工作提供一些新的思路和想法.

关键词：高中数学;数学分析思想;数学解题;应用

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）15-0031-02

由于高中数学知识点与难度大幅增加，再加上课程进度快，从而导致很多学生因为适应不了课堂进度和难以解题以至于六神无主、无从下手.高中数学知识较为复杂，许多知识点之间相互联系，有可能因为一部分没有学好而使得接下去的课程无法接受，致使很多学生学习效率低下，出现解题步骤没有逻辑等问题.所以在高中数学的学习中，教师应当注重学生对数学分析思想的培养及运用，这样才能提高课堂效率，达到教学有效输出的目的.

一、数学分析思想对高中数学解题的影响

从前学生习惯了套用“解题模板”来进行答题.而高中数学相对复杂，如果再像之前一样依靠类型题的解题步骤进行照葫芦画瓢是行不通的.唯有掌握好知识点，多做题，试图从做题的过程中发现解题思路，在下一次遇到此类题型时能够马上想到这个知……