谢艳萍

摘  要：当前社会是信息化社会，在进行美术教育的时候，可以运用信息化资源提升学生对知识的理解能力，并通过信息化技术促使学生在实践的基础上掌握更高的美术技巧。本文主要对美术核心素养中的图像识读进行分析，首先阐述图像识读的概念，其次对当前图像识读能力培养方面的信息进行分别阐述，最后分析了如何在美术核心素养下对学生的图像识读能力进行信息化培养[1]。

关键词：美术核心素养;图像识读;有效性;信息化;实践

中图分类号：G434;G623.75 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）05-0-02

在社會不断发展的情况下，对学生的美术需求已经不仅仅是掌握绘画技巧，更多的是让学生掌握美术核心素养，促使其快速发展。本文主要以图像识读技巧为例，阐述在信息化时代下，如何帮助学生提升美术核心素养中图像识读能力。

一、图像识读能力培养的重要性

第一，图像识读有利于学生分析能力的提升。学生为了获取图像中的信息，就需要运用图像识读能力对图像进行分析，了解图像的具体内容，并在分析的基础上借助图像中的元素进行联想与思考。

第二，图像识读能帮助学生提高图像阅读能力。学生对图像进行分析实际上是不需要任何外界条件的，任何人都能进行图像阅读。另外，图像识读一般不是个人现象，不同的人对同一图像会有不同的见解与感受。在图像识读学习的时候，需要学生多倾听其他人的见解，能对学生的思维能力以及思维空间进行拓展。……