许心怡

摘  要：在新工科背景下，当前的大学生心理健康研究必须要结合学生的实际需求以及整体教学体系的改革需求落实创新。本文在新工科背景下，结合大学生心理健康教育情况展开分析，在智慧课堂模式的基础上，开拓了心理健康研究改革的新领域。综合教学体系以及教学方法，落实针对性的变革;将学生作为核心导向，突出智慧教学的非正式学习特色，迎合学生的实际需求。同时从日常生活的角度，了解学生的心理状态，科普心理知识，引导学生关注心理健康教育的重要性，并且在教师的帮扶下自主进行心理问题分析，解决自身的实际问题和矛盾，这不仅能够成为当前大学生心理健康教育体系变革的主要依据，也是提升大学生心理健康水平，增强综合素养的重要研究课题。

关键词：新工科;大学生;心理健康教育;教学实践;智慧课堂

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）17-0137-04

结合我国当前心理健康领域的发展情况来看，在新工业革命到来的环境下，教育部结合实际的社会发展需求，提出了新工科计划，以进一步满足社会的经济发展质量，提升新型工科人才的综合素养。为了进一步提升学生素养的发展水平，强化学生的工科学科素养，必须要将重点放在课程专业边界再设计以及课程重构领域，因此探究新工科背景下的大学生心理健康重构模式，结合具体的课程体系和教学方法展开分析，不仅是本文论述的重点，也是进一步强化大学生综合素养的重要研究课题。……