刘翔

中图分类号：G82   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-011-02

摘  要  初中传统田径教学的弊端在于教学过程单一乏味，容易使学生的学习自主性受到打击。目前，经过多年的改革和研究，分段注意教学法成功地登上了教学舞台，有效缓解了教学目标不明确、效率不够高等问题。本文将对分段注意教学法的概念和意义进行分析，并提出在田径教学中的应用策略。

关键词  分段注意教学法  初中  田径教学  应用

田径是“运动之母”，是初中体育教学中占比最多的教学内容之一。相对而言，田径运动是传统体育教学弊端体现得较为明显的教学内容，其训练过程具有内容单一、形式枯燥的特点，如果无法在实际教学中有效改善这点，学生的训练积极性和自信心将无法得到维护和提高，教学质量不言而喻。为了良好地革新教学模式，教师需要将分段注意教学法合理运用于日常教学中，从而保证学生对项目学习充满新鲜感和热情，进而使其田径成绩和教学质量得到提升。

一、分段注意教学法的基本概念

分段注意教学法是指在不改变技术动作的前提下，将教学内容进行有效分层和分段，形成主题明确、逻辑清晰地若干段落，从而帮助学生更好地掌握重点、突破难点，利于课堂教学目标的达成。同时，分段分层的教学内容又让学生处于一个经常变化的心理状态下，如此让学生在一个相对轻松、容易接受的教学环境中成长，增强学生的学习自信心，在主动学习的情况下不断取得进步。……