徐雪梅

摘要：小学数学更加注重基础的数学学习能力，运算和一些基本的图形知识始终占据着重要的部分，但是与此同时我们也发现当前小学数学的教材设计中对于实际问题的应用与联系越来越多，这也说明我们只教授基本的数学知识是不能满足新的需要的，因此适时的创新十分必要。创新是一切的动力和源泉，对于教育也同样适用。而小学数学的教育教学想要切实培养学生的创新意识就必须把握教材内容，了解学科特点和学生阶段特点。

关键词：小学数学;创新意识;教育教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-381

前言

当前的小学数学教学存在着一刀切的现状，教师的教学实情有时候与学生的真实反应并没有很好地联系起来，课堂多是满堂灌和填鸭式的教学，学生的学习主动性和自我思考探究能力弱，缺乏独立解决问题的能力，新课改以来对于教学的创新程度和学生的综合学科素养都提出了更高的要求，而当前的教学现状明显与新课标和素质改革的要求背道而驰，因此我们有必要进行小学数学的教学调整，从而培养学生的创新意识。本文将从提高学生自主探究能力和培养学生质疑思维入手，致力于提供培养学生创新意识的原则和策略。

一、培养小学生的数学自主探究能力

很多人認为自主的探究能力只适合与进行研究和高年级的学习，这种思想是滞后的。培养小学生的数学自主探究能力可以帮助他们更好的掌握知识，融会贯通，还可以激发他们的学习动力，对知识有更深更进一步的理解。……