蒋星语

摘要：随着我国教育改革的深入推进，很多英语教师越来越重视英语口语教学。在小学英语口语教学中，教师开始借助英语歌曲的优势来提高小学生学习英语口语的兴趣，解决小学生学习英语中遇到的问题，如发音不准确、不知道如何开口等一系列的口语共性问题。

关键词：英文歌曲;小学英语;口语教学;应用分析。

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-331

引言

小学生处于不成熟的年龄段，教师应该注意在小学英语教学中采用活动教学的方式激发小学生的学习兴趣、促进小学生英语水平提高。活动教学本身能够较好地吸引小学生的注意力，也能够让小学生充分发挥自主性

一、小学英语口语教学现状

（一）未充分重视英语口语学习

在实际的英语教学中，大多数英语老师所采用的教学模式依旧较为传统，他们更多的是让小学生记住一些英语单词、句子和语法，这也只是为了让小学生能够在英语考试中提高英语分数。而且大多数小学生从采用的记忆方法是死记硬背，记忆在脑海里停留的时间也比较短暂，更多的是为了应对考试。大多数老师和家长也是以分数论学生学习好坏，也就是所谓 的“分数论”，这样虽然能够在一定程度上提高小学生的英语分数，但是局限了小学生的英语思考能力和应用能力，局限了他们的思维发展。

（二）教学内容无法调动学生主动性

对于小学生来讲， 兴趣在学习过程中会发挥非常重要的作用。……