黄桂芳

摘要：阅读是语文学习的重要途径，阅读教学更是语文课程的重要组成部分。在新的教育形势下，教师的阅读教学方式也应得到优化和创新，不能一味的沿用传统教学模式，要学会以多样化的阅读方法使用，使得阅读效果获得切实提高。尤其是小学语文阅读教学中，以科学有序的教学方式运用，逐步提高学生阅读语感和表达能力，对于促进学生综合全面发展有着重要的作用。本文将从具体的教学实例出发，对教学方式的运用进行详尽的探讨。

关键词：小学语文;阅读;高效教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-210

在中小学语文教学中，教学生如何阅读是教师每天必须完成的重要任务。阅读能帮助学生掌握各方面的语文知识，深化学生的知识素材积累，同时对于促进学生语言学习，提高学生语言表达能力和理解能力也有着积极的助益。在素质教育发展下，教师应清醒认识到小学语文阅读教学的重要性，通过不断学习反思，总结有效的阅读教学方式，以循序渐进的方式，逐步实现小学语文阅读教学水平和质量的提升。

一、创设趣味阅读情境

小学阶段学生年龄较小，学习经验和生活经验稍显不足，尤其是以形象思维为主导的逻辑方式，很难理解文本中的一些意境，而学生理解不足，在课程深入学习时就极易出现问题。为了有效的避免这一情况，教师就必须充分认识到学生这一特殊思维认知方式，立足于学生的基础，在朗读教学过程中，以情境创设的方式，将抽象的教学内容以具象化的形式展现出来，给予学生强烈的认识，深化学生的朗读认知，促进学生的阅读理解。……