林晓娜

摘要：现阶段，伴随着新课标的实施，高中数学的学校教育也在不断地进行优化与改变，笔者作为一名高中数学教师，将在本文中重点讲解以下如何在数学教学中开展多样化的教学设计，从而有效的提升高中生的自主学习能力，以及有效的锻炼学生的数学思维，从而达到提升学生的数学成绩，以及学生的数学核心素养。

关键词：高中数学;作业设计;教学研究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-173

课后作业一直是课堂教学的重要组成部分，是对于课堂教学内容的重要拓展与补充，不仅有效的提升了学生对数學知识的掌握程度，同时还可以让教师更加全面的掌握学生的具体学情，从而在后续的数学教学中，做出有针对性的教学安排。正是由于课后作业在高中数学教学中展现出的重要作用，笔者就根据自身开展多样化课后作业设计的教学实践，进行充分的总结与归纳。

一、高中数学作业设计多样化的意义

在当前新课改的不断深入实施之后，高中数学的具体教学也应当变成具有多样性，从而可以充分的调动学生的学习兴趣，让不同学习基础的学生都能够得到充分的发展与进步。教师通过设计出多样化的课后作业，不仅可以给学生更多的发展空间，也符合学生个性化的发展目标，通过多样化、创新性的课后作业设计，引导学生根据教师的教学指导，可以开展独立自主的数学学习，引导学生根据自身的学习能力与情况选择合适自身课后作业形式，这样有效的提高了学生学习的效果，也让教育教学的回归到以学生为主体的教学本质。……