陈丽姝 卢玉龙 张赐东

【摘要】在顺应疫情期间及应用型人才培养背景下，针对康复专业的手法治疗岗位胜任力需求，对推拿手法治疗的教学内容，教学模式及考核方法提出改革方案。以期教学过程中的每个知识点能够紧扣康复手法治疗师的岗位需求，每个学习阶段有明确的考核目标，每类康复人群有详细的分析和治疗流程，为培养“强”基础，“长”技能，具备持续学习力的康复手法治疗岗位应用型素质人才的改革做参考借鉴。

【关键词】 康复推拿; 教学改革;岗位胜任力

【中图分类号】R244.1   【文献标识码】A   【文章编号】2026-5328（2021）06-115-02

推拿手法治疗在慢病的防治，功能障碍的被动训练，运动损伤的整复，亚健康疲劳缓解，美容养生等领域运用十分的广泛。在康复领域，手法治疗时肌肉骨骼慢性劳损损伤性疾病的主要手段之一，亦是康复专业学生要掌握目标岗位技能，该技法水平很大程度影响着其岗位胜任能力及职业体验。然而目前多数推拿手法的教学内容主要以传统中医推拿为主，国外多数流派体系与现代医学相结合的优点有待于借鉴我用，同时康复手法的教材在中医推拿基础上改动不大，并手法的描述多数停留在对人体和手法姿态的描述上，致使学习过程中主要以临摹学样为主，学习效率不高，容易思维固化。从修完课业到达到掌握实际的应用能力，差距较大，故现有的教学资源及传统的教学方式有待于改进以更适用岗位能力需求……