王友

摘要：在素质教育不断深化的背景下，教育部门对高中阶段的体育教学内容投以较高的关注。但是在以往教学过程中，教师常常受到应试教育的影响，一味关注学生文化课程的学习情况、效率，就会导致学生的身心发展、与身体素质的锻炼受到影响。高中体育课堂也近乎于形式化，教师只会使用传统的教学方式，甚至高年级的体育课程直接被文化课所占有，学生在学校几乎没有锻炼的机会。正因为这些种种原因，过去的高中体育教学的教学效率总是不理想，所以，在当前素质教育与课程改革不断深化的背景下，教师也应该不断优化教学内容，改变课堂教学存在的弊端，引导学生完成高效的体育课堂学习，从而实现教学质量的提升。

关键词：高中体育;教学质量;教学策略

一、结合教学内容为学生创设合理的学习氛围

在当前高中体育教学中，因为教育部门以及教师对体育学科教学不重视，并且在实际教学中教师也只会使用传统的教学模式，面对循环往复的教学内容学生很容易产生学习疲劳，甚至还会影响学生对体育学科的看法，导致学生在体育课堂上的教学积极性普遍不高，形成枯燥的课堂学习氛围，由此形成恶性循环，体育课堂教学质量也就没有办法得到提升。因此，高中体育教学中，如果想要提高教学质量，就是首先要做的就是改变教学理念与教学模式，通过精彩的教学内容燃起学生对体育学习的兴趣，促使学生主动参与进来，形成和谐、轻松的学习氛围，让恶性循环转为良性循环，最终达成教学目标，使课堂教学质量得到提升。……