摘要：数学是一门抽象性逻辑性等较强的学科，由于小学阶段的学生思维能力等相对来说比较薄弱大多数学生对于数学知识的理解有着较强的难度，同时由于大多数教师所采用的教学方式比较传统，导致了学生难以进行深入的学习，长久下去容易造成一些学生对数学课程学习产生排斥感、畏惧感等。所以，小学数学课程教学过程中，教师需要更加积极、主动的探索更加多元化的教学模式，强化整体教学的质量，激发学生的学习兴趣，同时培养学生思维能力等，以期实现良好的教学效果，本文就小学数学教学的有效性策略展开了分析。

关键词：小学教育;数学教学;有效策略

新的改革当中提出了广大知识传授者，应将学生作为整体教学活动的主体，让学生在学习知识的过程中不断提高自身综合能力，强化学生的学习效果，加强学生对于知识的思考与探究，这样才能全面提高学生的知识掌握程度，并且为学生以后的综合发展打下坚实的基础，有利于学生日后的综合学习。因此，小学数学课程教学过程中，教师需要不断探索更加科学有效的方式，并且充分考虑到小学阶段学生的综合发展特点，从而实施多元化的教学模式，根据学生综合特征调整自己的教学方式，优化整体教学过程，实现良好的小学数学教学效果。

一、应用信息技术，激发学生兴趣

信息技术是现代化社会发展背景下的重要产物，许多学校已经配……