李轶慧

摘 要： 要进一步提升课程教学成效，相关教育机构必须强 化课程教学改革。构建课程思政是目前语文课程教学改革 的重要方向之一，基于素质教育目标，高职院校要想提升语 文课程教学成效，必须强化课程教学改革措施，探索创新课 程教学改革路径，促进语文课程和思政课程的融合。该文介 绍了高职语文中课程思政教育融合的教学要求，分析课程 思政建设在高职语文教学中应用的必要性，通过分析目前 高职语文课程思政建设中存在的问题，探究高职语文课程 思政建设的对策和方法。

关键词：课程思政;高职语文;教学改革

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的 形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同 效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合 教育理念。在“课程思政”的理念下，高职语文教师也 应该解放思想，与时俱进，积极探索高职语文与课程思 政的融合，思考在课程思政的视域下，我们的高职语文 教学如何创新与改革。

一、高职大学语文课程思政改革的意义

（一）高职院校大学语文课程思政改革的必要性

高职大学语文课程作为一门通识类的公共基础 课，一方面适应高职学生的就业导向需求，强调实用 性，但除基础性和实用性外，它更具有“文以载道”的 德育功能，提升学生道德修养，培养健全人格，树立 高尚情操一直是主要目的之一。高职院校教学以就 业为导向，以提高专业技能为目标，强调专业课程学 习及实训环节，属于公共基础课程的大学语文课时 数和教学地位受到削弱。……