摘要：随着新课程改革的不断开展，体育教学越来越受到教育工作者的重视。相关文件规范明确要求小学生的体育锻炼时长及成绩，传统教学方式并不能够充分发挥体育教学的成果。在这种背景下，体育教师将趣味游戏与体育教学充分融合能够有效激发小学生的学习积极性，合适的情景设置以及体育游戏开发利用能够为传统的体育教学增加趣味性甚至富含智慧。对于小学生身体素质的加强，生活习惯的健康培养以及内在品质的修炼都具有极其重要的作用。

关键词：小学体育;游戏化;核心素养

引言：体育教学对于小学生体育锻炼以及身体素质提升都具有非常重要的作用。在现如今的教学背景下，体育课堂对于是学生体育核心素养的提升具有不可忽视的影响，在这样的教学背景下，小学体育教学应当将目前的教育环境作为立足点，始终将核心素养这一概念作为教学实现重要目标，充分挖掘小学体育教学游戏趣味性的可能性，将体育知识教学、游戏趣味性充分结合以培养学生的运动能力，帮助学生培养健康生活习惯的同时提高其自身的学习品质。相关研究教学结果显示：情境能够有效刺激小学生的情感感知从而有效帮助学生形成更加深刻完整的印象。所以在实际的小学体育教学场景中，教师应该始终将核心素养作为教学目标，通过创设相关情境来加深小学生对于核心素养的印象，从而全面提高体育教学水平。……