摘要：小学阶段对于学生今后的发展有着直接影响，班主任作为教学活动的组织者和引导者，需要将学生放在班级管理工作的核心位置，从学生的角度出发，为学生指明学习的方向，帮助学生解决学习过程中遇到的问题，班主任需要时刻关注学生探索学习的情况，及时给出学生建议和指导。文章主要分析以人为本理念下小学班主任管理方法。

关键词：以人为本;小学班主任;管理方法

随着新课程改革的进一步深入，在现代化的教学过程中以人为本的教育理念应用的范围越发的广泛，教师必须要始终坚持从学生的角度出发，进行教学活动和日常管理工作的开展，一切为了学生的学习和发展所服务。小学时期的学生正处于启蒙阶段，学生良好行为习惯和学习习惯的养成离不开教师的引导，班主任和学生相处的时间最长，班级管理工作的开展对学生今后的发展有着直接影响。班主任需要明确教学观念，能够从以人为本的角度出发，通过有效的班级管理为学生创设良好的学习氛围，培养学生正确的学习习惯和行为习惯，从而促进学生的全面发展。

一、小学班级管理的现状分析

（一）班级管理模式较为落后

小学阶段的学生，受到自身成长经历、生活经验等因素的限制，他们被家长保护得极好，很少接触到外界，这一时期学生的思维方式十分单一，对于事物很容易产生固定化的认知，学生创新思维的缺乏在一定程度上影响了学生的发展。……