宫喜华

摘要：传统文化是中华民族的文化瑰宝，是数千年人类智慧的结晶。随着时代的发展与变革，在多元文化的冲击和影响下，传统文化传承面临着巨大挑战，因此要实现传统文化精髓的传承，必须要从教育环节入手，通过语文学科与传统文化间的融合，避免优秀传统文化的逐渐消弭。基于此，文章以低年级语文教学为基础，探讨传统文化在其中的渗透方式，以期营造优质的文化传承环境，将传统文化根植于心。

关键词：小学低年级;语文教学;传统文化;教学渗透

引言

传统文化由丰富的元素所构成，充分体现着中华民族的特性与智慧，使文化风貌与内涵获得淋漓尽致的展现。小学阶段是学生身心培育的关键节点，也是接受文化滋养的重要时段，因此应在基础的语文学科中，积极融入传统文化元素，尤其是低年级学生具有较强的可塑性，更能够提升文化感染力和渗透力，让传统文化能够根植于心，达到最佳的教育和传承效果，让小学生从小便领略到博大精深的传统文化，为语文核心素养的培育提供优质的先决条件。由此可见，加强低年级语文教学中传统文化的渗透，将适应现代素质教育的要求，具有极其重要的现实意义。

1傳统文化在低年级语文教学中渗透的意义

在新课程改革的背景下，传统文化与小学语文教学的结合，将具有更丰富的内涵与形式，能够为传统文化的有效传承提供契机，适应新时代素质教育的需求和条件。……